[语文组]八年级第一次月考试卷

丁庄学校08秋学期八年级阶段性测试（一）

语文试卷

【范围：八下第1～6课】

命题人：周少华命题时间：080927

题号	语言积累与运用	阅读理解			作文	总分
		（一）	（二）	（三）
得分

一、语言积累与运用：（30分）

1、阅读下面一段文字，按要求答题。（3分）

长征，从1934年10月开始，1936年10月结束。总行程6．5万余里。红军先后跨越了近百条江河，征服了约40座名山险峰，其中包括20余座海拔4000米以上的ai ai雪山，穿过了被称为“死亡xian阱”的茫茫草地。红军在长征途中先后进行了600余次重要战役战斗，牺牲营以上干部约430人，共计歼灭和击溃国民党军数百个团，俘敌2万余人。红军也付出了兵力损失达四分之三的重大牺牲。……最终完成战略转移，到达陕北，为开赴抗日前线做了充分的准备。

（摘自《搜狐网•纪念红军长征70周年》）

（1）根据拼音写汉字。 ái’ái xiàn阱

（2）给加点字注音。击溃

2、下列词语中有四个错别字，请找出来并加以改正。（4分）

千锤百练调虎离山余音不绝屈指可数苛绢杂税

踉踉跄跄酣然入梦万簌俱寂风烛残林神采飞扬

错别字
改正

3、下列词语填写正确的一组是（3分）（）

就这样，他摸黑进了烂草地；开始是，然后是，最后体力实在支持不住了，就在地上。

A、跑冲走爬 B、飞跑走爬

C、跑冲走滚 D、冲跑走爬

4、下列句子没有语病的是（）（3分）

A、中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。

B、为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。

C、在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。

D、在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。

5、下列句中加点的成语使用不恰当的是（3分）（）

A、五岁的小侄子戴着大檐帽，别着玩具枪，煞有介事地在房间里巡视，那模样真是让人忍俊不禁。

B、竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲虫，船工小心翼翼地撑着筏子，惟恐它被巨浪打翻。

C、在学习上就应该不耻下问，有不懂的问题就主动问老师。

D、为了筹建南极长城站，他呕心沥血；长城站落成时，这位钢铁般的汉子也流泪了。

6、下面是《东台日报》的一则新闻，请你阅读后给下面这则新闻拟写一个标题，注意不要超过16个字。（3分）

9月14日晚19时30分，在国家体育场鸟巢进行的北京残奥会女子铅球F12/13 级决赛中，东台市籍运动员汤红霞发挥出色，以12米69的成绩夺得了金牌，这也是她个人的赛季最好成绩。这标志着我市选手在残奥会上实现奖牌零的突破。
喜讯传来，盐城人民欢欣鼓舞。市委、市政府代表全市800万人民，及时发出贺信。贺信称赞汤红霞在北京残奥会女子铅球F12/13 级比赛中，顽强拼搏，沉着应战，发挥出色，以12米69的绝对优势夺取我市历史上首枚残奥会金牌，为祖国赢得了荣誉，为中国残疾人体育事业作出了贡献，为盐城市争了光。

标题：。

7、腹有诗书气自华，下面检查一下你古诗文积累的情况。（4分）

① ，始于足下。

② 千里之堤，。

③ 言必信，。

④ 耳朵里有不可捉摸的声响，，极近的。

8、国庆节到了，班级要开展“祖国颂”的主题班会，由你担任主持人，为班会设计一段开场白，并请你根据所给的节目，在节目一和二之间设计一段生动的串连词。（4分）

节目一：诗朗诵，《祖国啊，我亲爱的祖国》（作者舒婷）

节目二：歌曲――《走进新时代》（演唱者张也）

开场白要点:(1)问好 (2)点明主题,歌颂祖国. (3)表达祝愿

串联词要求:(1)紧扣节目内容 (2)语言有散文诗般的清新淡雅

开场白：

串连词：

9、以"爱心”为陈述对象，分别以“泉水” “歌谣” 为喻体，依照下面的句式再造两个句子，使之构成排比句。（3分）

爱心是一片照射在冬天的阳光，,是贫困交迫的人感受到人间的温暖

爱心是。

二、阅读理解（30分）

(一)阅读下列诗句，回答问题：（6分）

红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

10、请你说出领起全诗的诗句是什么？它与下面的那些诗句呼应的？（2分）

11、诗中表现了诗人与广大红军战士的革命乐观主义精神，请你举例说说诗句是怎样体现的？（2分）

12、课文中你最欣赏的诗句是什么？请你说说你喜欢的理由。（2分）

（二）阅读下面语段，回答后面问题。（10分）

周副主席接过野菜，仔细端详着。野菜有些蔫巴了，但样子还可以看得出来：有点像野蒜苗，一层暗红色的薄皮包着白色的根，上面挑着四片互生的叶子。看着，不知是由于疲累还是怎的，他倚在警卫员的肩头，仰起了头，眼里浮上了异常的严肃的神情。

杨光担心地看着周副主席，他弄不明白：首长为什么对这棵野菜这么关心。他刚想劝首长休息，周副主席又问了：“这野菜，多半是长在什么地方呢？”

杨光想了想：“在背阴靠水的地方。”

“味道呢？还记得吗？”

杨光摇了摇头。因为是煮熟了吃的，没有尝过。

周副主席又举起那棵野菜看了看，慢慢的把它放进嘴里。医生惊呼着扑了过来，野菜已经被咬下了一点。周副主席那干裂的嘴唇闭住了。浓密的胡须不停地抖动着，一双浓眉渐渐皱紧了。嚼了一阵，吐掉了残渣，把那棵野菜还给杨光，嘱咐道：“你记着，刚进嘴的时候，有点涩，越嚼越苦。”

13、周副主席的眼里为什么“浮上了异常的严肃的神情”？（2分）

14、试用三个短语概括语段内容：（3分）

15、说说下面两个动词的妙处。（3分）

①“倚在警卫员的肩头”：

②“医生惊呼着扑了过来”：

16、假如你是杨光，当你看到周副主席带病尝野菜时，你的心理感受是什么？（2分）

（三）（14分）

难忘的一躬

　　上初三的时候，人气最高的是语文课老师孙老师。他不但课讲得有特色，待人处事也无可挑剔。最叫人难忘的是每堂课在班长喊起立之后，他总要鞠躬还礼后才正式上课。孙老师最讲信用，答应我们什么事，他总会做到。对我们这些学生来说，孙老师就是我们学习做人的一本活教材。孙老师所说、所做的，几乎成了我们的行动指南。

　中考前几天的一个下午，笫三节课是语文辅导课。

　上课铃打响，进来的却不是孙老师，而是我们的班主任李老师。

　“同学们，孙老师有点事，不能来上课了。不过他让我转告大家，放学前后，他一定赶回来，把大家的课补上去。”

　　那时我们还小，谁也没去想孙老师会有什么事，也没有人想到去问，但大家都认为，孙老师到时一定会来上课。

　　放学的铃声响了，孙老师还是没有来。

　　大家谁也没有动，因为同学们都相信，孙老师一定会来时间一分一秒地过去，教室外站满了接孩子的家长。一刻钟过去了，不少家长走进教室领孩子，但没有同学走：

　“孙老师说了，他一定会回来的。”

　　家长们只好退出去，静静地在教室外面等。

　　校长过来了。他轻声地告诉大家，一个小时前，孙老师的家属出了车祸，正在医院抢救。孙老师可能不会回来了，大家可以回家了。

　　不少家长再次走进教室领孩子，但依然没有人动。同学们还是认为，孙老师说过他会回来，他就一定会回来的。

　　教室里正因家长劝孩子回家而出现骚动时，孙老师的身影出现了。他来不及擦掉额头的汗水，就向依然在教室外的家长深深地鞠了一躬，连连说了几个“对不起，请多原谅”。然后，他走进教室，又向我们深深地鞠了一躬：“对不起，让大家久等了，今天就不必起立了，我们直接上课。”

　　教室内外静得出奇。

　　孙老师平静地讲完了准备的课程，再次向同学们深深地鞠了一躬： “谢谢大家的支持。我还有点事，有什么不明白，明天继续。”

　　然后，对着教室外的家长们，孙老师又是深鞠一躬： “给你们添麻烦了，请多原谅。”

　　不一会儿，他的身影消失在了全休同学和家长的目光中。

　　中考后我们才知道，孙老师的家属在那次车祸中去世了．

　　同学们泣不成声。

　　那个下午，孙老师的鞠躬一直深深地印在我的记忆里。成为一名教师以后，我一直把孙老师那几个抱歉的鞠躬作为衡量自己对待学生和做人做事的准则，并成为我人生中一笔最宝责的财富…… 　　

　　（选自《中国教师报》，作者张彩虹有改动）

　17、文中的孙老师“待人处事也无可挑剔”，这体现在哪些方面？（4分）

　18、联系上下文，揣摩下列语句，探究句后问题。（任选一题）（3分）

　　　（l）“孙老师就是我们学习做人的一本活教材”，将孙老师比作“活教材”好在哪里？

　　　（2）“那个下午，孙老师的鞠躬一直深深地印在我的记忆里”，将句子中的“印”换成“留”好不好？为什么？

　19、文章倒数第三段补充交代“孙老师的家属在那次车祸中去世了”，你认为有没有必要？为什么？（3分）

　20、如果你是孙老师所教的这个班级的一个学生，望着孙老师匆匆远去的背影，此时此刻你会想些什么？请结合上文展开合理想像，写一段表示心理活动的文字（30字左右）。（4分）

三、作文：（60分）

21、本学期学的几篇课文，从不同侧面再现了中国革命史上惊天动地的壮举，这中间有集体的感人故事，有领袖的光辉形象，有普通指战员动人形象。但不管是谁，都让我们感受到长征精神的伟大。

请以“人要有那么点精神”为话题写一篇文章。自拟题目，自定立意。

提示：

1、这是一篇话题作文，需要自己拟一个题目，最好不要以话题为标题，那样，阅卷老师会以为你不动脑筋或作文水平不高！

2、文中的人是泛指，可以是自己，也可以是别人。

3、那么点精神是什么精神,在文中应该读到。