一、指导思想

    根据市教育局工作安排和学校实际，在教研方面，继续以《“活动教学”的探究与实施》为校本研究课题，以进一步优化初中课堂教学质量为起点，最终使全校课堂均走向“活动化”为目的，同时加强广大教师的远程教育设备使用、教育教学资源利用的培训力度和研究力度，从整体上进一步提高我校校本教研的切实性和发展性，为学校教育教学质量的更上一个台阶而努力。在制度管理方面，将本着全力贯彻落实《中小学教育教学管理评价方案》的思想，结合学校实际情况，加强教研管理及评价方案，使学校校本教研走上制度化，科学化的道路。

 二、工作目标

 1、继续合理规范组织教职工的理论学习和业务技能学习，以校为本，加强新一轮的教师继续教育工作；

 2、加强教研组工作和教师教研活动的督促检查力度。有效完成每周一次的教研活动。

 3、加强远程教育设备的使用和管理，每周两次6个小时向教师开放计算机教室，进一步加强教职工的现代信息技术的培训指导及学习研究，力争能让每位教师均能下载资料并会使用资源和管理资源。

 4、继续深化学科课题实验研究。以“活动教学”为主要研究课题，深入理解课程改革中教育教学变革方面的精神内容；低年级把学生学习习惯和学习兴趣的转变，学习方法的更新作为研究的主题；中高年级应以阅读为中心，做好学生归纳、演绎、应用、体验等方面的能力和经验的提高培养。只有全体教师人人重视教研，人人成为教研骨干，教育教学质量才有望全面得以提高。

 5、规范实验室的管理和使用，加强实验教师和实验工作人员的管理技能培训，为实验室的“标准化建设”做好充分准备。

三、具体工作

（一）加强校本教研过程过程管理。

  1、以教研组和年级组牵头，以提高课堂教学质量为核心,加强教学考查、学生作业批改、辅导、社会实践活动等。

  2、进一步强化教师拟定的教学研究课题，重视过程管理。

  3、充分利用以往取得的教研成果，根据学校、学生实际切实推进课程改革。

  4、强化激励机制，提高教师的积极性

（二）加强学生文科科目的阅读和表达能力的培养方式和方法的研究；理科科目的规范思维和动手能力培养方式方法的研究。

  1、加强督促辅导管理，规范学生阅读内容，布置好课外阅读作业。

  2、规范各科作业登记管理，切实引导科学规范的学生作业批改的指导方法。

3、进一步提高理化生实验开出率和实验实效性。

  4、提高信息技术课的课堂质量管理和信息技术练习管理，加强信息技术教学研究。

  5、重视体育课堂实效，以提高学生心理和身体健康意识、综合文化素养为目的，强化体育教学与活动的研究和实践。

（三）提高教学信息服务和教学素材服务的质量

  1、通过远程教育资源的下载管理与应用实验的研究，探索学科信息化教学的内在规律，以保证利用现代信息技术的课堂实验顺利进行，同时不断提高其质量。

  2、建立校园网的师生互动平台，加强学校自身建设，收集合利意见和建议，加强学生德育工作，更大限度的进行学校自我宣传。

3、通过网络的使用和多媒体技术的使用，实现教师的现代化教育技术的理论水平和技术水平的总体提高，实现教师的素质和能力的提升；

 4、通过远程教育设备和资源的探索利用研究，培养学生创新精神和实践能力，实现教师、学生、教材和多种媒体四要素之间的整合；

（四）加强教师教学业务技能与现代教育手段的校本培训，为学校高质量的师资队伍建设打下良好基础。

 1、继续落实教师继教培训制度，进一步提高培训实效性。

 2、切实落实间周一次的教师培训和学习活动。

 3、提升教师综合文化素质；提高教育科研能力。

 4、启动新一轮的作业的组织安排，档案建设工作。

（五）加强理化生实验教学管理，强化实验安全制度建设

 1、落实实验管理及实验教学安全责任制。

 2、继续推行实验教学考查制度。

 3、使教学率进一步提高，教学实效性进一步加强。

 4、制定实验安全设施定期检查制度，做到教学用具仪器管理安全和实验教学安全万无一失。

（六）加强学生竞赛意识和竞赛培训，落实《竞赛培训制度》，提高校级学科知识和技能竞赛的组织规范化和水平，努力培养出能在上级比赛中获得更好成绩的人才。

1、组织好竞赛资料的征订工作。

  2、科学管理各学科兴趣小组的建立和活动，提高竞赛队员的能力水平和集体意识。

  3、组织好全校教师教学技能评比、学生手抄报、英语记忆等竞赛活动。

（七）、全力协助学校各部门，完成一切交办的其它任务。